13 de maio de 2012

Nossa Senhora de Fátima


No dia 5 de Maio de 1917, durante a 1ª Guerra Mundial, o papa Bento XV convidou os católicos do mundo inteiro para se unirem numa cruzada de orações para obter a paz, com a intercessão de Nossa Senhora.
Oito dias depois, a Santíssima Virgem dava aos homens a sua resposta, aparecendo a 13 de Maio a três pastorinhos portugueses, Lúcia de 10 anos, Francisco de 9 e Jacinta de 7.
A senhora marcou com eles um encontro naquele mesmo lugar, um lugar espaçoso e descampado denominado Cova da Iria, para dia 13 de cada mês. Lúcia, a maiorzinha, recomendou aos primos para não contarem nada em casa. Mas pequenita Jacinta não soube guardar o segredo e, no dia 13 de Junho, os três pastorinhos já não estiveram sós no encontro com a Senhora.
No mês seguinte, a 13 de Julho, Lúcia hesitou em ir ao encontro porque os pais a haviam maltratado, mas lá se deixou convencer por Jacinta e foi precisamente durante a 3ª aparição que Nossa Senhora prometeu que faria um milagre para que o povo acreditasse na história das três crianças.
A 13 de Agosto, os três videntes fechados no cárcere, não puderam ir à Cova da Iria mas, mas, a 13 de Setembro lá estavam, já acompanhados por imensa multidão, vinda dos mais variados locais para presenciarem o acontecimento.
A dia 13 de Outubro, último encontro dos pastorinhos com a Senhora, setenta mil pessoas lotavam o lugar das aparições e foram testemunhas do milagre anunciado: o sol parecia mover-se vertiginosamente, como se estivesse a cair do firmamento, crescendo entre chamas multicores.
Nossa Senhora, em momentos sucessivos, ia aumentando os prodígios para persuadir da sua mensagem a todos todos os cristãos:
"Rezem o terço todos os dias; rezem muito e façam sacrifícios pelos pobres pecadores; são muitos os que vão para o inferno por não haver quem se preocupe em rezar e fazer sacrifícios por eles... A guerra vai acabar, mas se não pararem de ofender Nosso Senhor, não passará muito tempo para vir outra guerra ainda pior. Abandonem o pecado das vossas vidas e ajudem a eliminá-lo da vida dos outros, colaborando com a Redenção do Salvador."
Ao desencadear-se a 2ª guerra mundial, os cristãos de todo o mundo, lembraram-se da mensagem da Senhora de Fátima.
Em 1946, na presença do cardeal legado, no meio de uma multidão de oitocentas mil pessoas, foi coroada a imagem de Nossa Senhora de Fátima.
Em 1951, Pio XII estabeleceu que o encerramento do Ano santo fosse celebrado no santuário de Fátima.

2 de abril de 2012

Mensagem de Páscoa

Avisos - Semana Santa


AVISOS - SEMANA SANTA

Dia 01/07 (domingo de Ramos) a Missa será as 09 horas.
As crianças deverão estar na Igreja ás 08:30, para que possamos ir todos juntos até a Pça Norberto Mayer, onde se iniciará 1ª parte da Missa
Depois caminharemos em procissão até a Igreja para a 2ª parte, as crianças sentarão nos  locais reservados para a catequese.

Dia 03/04 - Via Sacra (7ª ESTAÇÃO - CATEQUESE) ás 20 horas
Pais e  catequizandos venham participar juntamente com as catequistas e  a comunidade,  desse momento de reflexão sobre a Caminhada de Jesus até o Calvário.

Dia 05/04 - Quinta Feira Santa (Missa do Lava-pés) ás 20 horas
As crianças sentarão nos banco reservados para a catequese

Dia 06/04 - Sexta Feira Santa
14h. Vigília com as crianças, familiares e catequistas
15h Celebração da Paixão e Morte de Nosso Senhor

Dia 07/04 - Sábado Santo - Vigília Pascal - missa  ás 19h
Não haverá catequese.
Nesse dia as crianças deverão entregar as carteirinhas para as catequistas e  se sentarem com seus pais.

Dia 08/04 - Domingo de Páscoa - missa ás 10h

Os catequizandos devem trazer as carteirinhas em todos os dias.

Parabéns!!

Feliz Aniversário para a catequista Anita.

Que Deus coloque em sua vida grandes bençãos, saúde e alegria.

Felicidades!!

Pastoral da Catequese.

24 de fevereiro de 2012

Reunião de Pais

Convidamos a todos os pais e responsáveis a participarem da 1ª Reunião de Pais do ano de 2012. 
É de extrema importância a presença de todos nesse primeiro momento onde serão divulgadas e discutidas com a coordenação as normas, orientações, calendário e planejamento anual da Pastoral da Catequese.

Data: 25 de fevereiro (Sábado)
Local: Salão Paroquial
Horário: 09h
Atenção: Nesse dia NÃO haverá encontro com as crianças. Todos os catequistas participarão 
da reunião.


Pastoral da Catequese

22 de fevereiro de 2012

Mensagem para a Quaresma


No decorrer do Ano Litúrgico vivenciamos os mistérios de Cristo acontecidos no tempo: desde a encarnação até a espera de sua volta gloriosa. Nos meses de novembro e dezembro, vivemos o tempo do advento, que é a chegada e o início do Ano Litúrgico, quando evocamos as duas vindas do Senhor: sua volta gloriosa e sua vinda na história.
Em seguida, celebramos as festas de Santa Maria - Mãe de Deus, da Sagrada Família, da Epifania e do Batismo de Jesus, no Jordão, quando se encerrou o tempo do Natal. Veio a seguir, o tempo comum, que começou no dia seguinte à celebração do batismo do Senhor e foi até a terça-feira antes da Quaresma.
Nesta quarta-feira de cinzas iniciamos o tempo da quaresma que irá até o início do solene tríduo pascal. É o tempo no qual somos chamados à conversão e à penitência. Fazendo os exercícios quaresmais da oração, do jejum e da esmola nos preparamos para o tríduo pascal da Paixão, Morte, Ressurreição e Ascensão de Nosso Senhor Jesus Cristo.
No tempo da quaresma, desde 1964, a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) promove a Campanha da Fraternidade como um meio de evangelizar e transformar as realidades injustas, para que todos tenham vida e vida em abundância. Neste ano a Igreja propõe como tema da Campanha “A fraternidade e a Saúde Pública” e como lema “Que a saúde se difunda sobre a terra” (Eclo 38,8).
Vamos nos empenhar com amor e com ações efetivas nesta Campanha. A intenção missionária do Apostolado da Oração para este mês de fevereiro é:  Agentes de saúde – Para que o Senhor ampare os esforços dos trabalhadores da saúde no seu serviço aos enfermos e idosos, sobretudo nas regiões mais empobrecidas. Para que esta súplica que fazemos ao Senhor se concretize é preciso atuar sobre a realidade da Saúde Pública em nosso país.
Que Nossa Senhora da Penha nos abençoe e nos acompanhe nesta quaresma e na realização desta Campanha da Fraternidade.

Dom Manuel Parrado Carral
Bispo Diocesano de São Miguel Paulista

18 de fevereiro de 2012

Feliz Aniversárioooooo!!

Catequista Thiago,

Que seu aniversário seja repleto de Felicidades, ao lado das pessoas mais queridas...
E que Deus te conserve sempre assim, tão especial e importante na vida de tantas pessoas!!
Que Deus te abençoe hoje e sempre!!

Desejamos a você um feliz Aniversário!!

Pastoral da Catequese.

Feliz Aniversárioooooo!!

Catequista Francini,

A vida é bela e podes torná-la linda, mais bela ainda, com teu modo de ser.Que Deus te acompanhe sempre e ilumine teus caminhos, para que prossiga nas trilhas do Bem, que possa ser feliz, fazendo os outros felizes!
Que continue espalhando paz, alegria, amor e simpatia!

Parabéns!! Felicidades!!

Pastoral da Catequese.

29 de janeiro de 2012

Inscrições abertas para a Catequese 2012

Período para inscrições de 22 de janeiro até 12 de fevereiro de 2012
Segunda-feira à sábado:
Na secretaria da Paróquia das 08h às 18h30min
Domingo:
Após as missas das 8h, 10h e 18h com os Catequistas
Documentos necessários:
Xerox da Certidão de Batismo ( se for batizado )
01 foto 3x4
Taxa para material R$50,00
Obs.: A criança deverá ter 09 anos completos ou a completar até Junho/2012

19 de janeiro de 2012

Catavento Cultural e Educacional

Conhecida pela qualidade de seus museus de arte, como o Masp, a Pinacoteca e o MAM, a cidade viu surgir nos últimos três anos uma nova categoria de atrações culturais. São os chamados museus interativos. Fazem parte desse grupo o Museu do Futebol, no Estádio do Pacaembu, em que o visitante tem a impressão de entrar em campo e pode treinar suas habilidades com a bola ao bater um pênalti; e o Museu da Língua Portuguesa, no qual há jogos em que sílabas são manuseadas para compor substantivos, verbos e adjetivos. O museu Catavento, dedicado às ciências. Instalado no Palácio das Indústrias, antiga sede da prefeitura no Parque Dom Pedro II, o espaço de 14 000 metros quadrados foi pensado não apenas como um lugar de entretenimento, mas que servisse de reforço a estudantes dos ensinos fundamental e médio.
Com 250 instalações, que incluem um laboratório de química, um auditório para 180 pessoas, um miniplanetário e um cinema em 3D, o Catavento está dividido em quatro pavilhões. Uma visita completa leva em torno de três horas e sua organização lembra a do currículo escolar. O corredor denominado Engenho, por exemplo, corresponde à disciplina de física. Ali se veem um gerador de energia que faz os cabelos ficar em pé, espelhos que deformam as imagens e um trenzinho que demonstra o princípio da inércia. Em um pequeno estúdio de TV, os jovens poderão gravar vídeos que depois serão divulgados no site do museu. Na área que representa a biologia, batizada de Vida, a estrela é uma coleção de 700 borboletas da Amazônia. Colocados em um painel de vidro, esses insetos lepidópteros dão um show de cores. Mas há muito mais. Num aquário ficam espécimes curiosos como o peixe-leão do Mar Vermelho, considerado um dos animais mais vorazes da natureza. Com uma só bocada, ele é capaz de engolir um crustáceo de tamanho pouco menor que o seu.
Os recursos tecnológicos e interativos estão concentrados no 2º andar, na seção Sociedade – onde ficam os conteú-dos de história e geografia. Há uma parede de escalada cujo objetivo é alcançar fotos de personalidades como Mahatma Gandhi e Napoleão Bonaparte. Quando se toca nas figuras históricas, uma gravação é acionada. Ela começa então a "contar" passagens de sua biografia aos jovens. No cinema em 3D, os visitantes colocam óculos especiais para se sentir nas paisagens deslumbrantes do Rio de Janeiro. No entanto, o espaço que promete prender mesmo a atenção da garotada – como tem acontecido com os alunos que já passaram pelo local em visitas especiais – é o Universo, com sala que simula o ambiente lunar e um miniplanetário. Ali aprende-se, entre outras coisas, que o Sol é uma estrela com um diâmetro cerca de 100 vezes maior que o da Terra. Os visitantes podem ainda tocar um pedaço de meteorito de 8 quilos que teria a mesma idade de nosso planeta: 4,5 bilhões de anos. "O Catavento é feito para dar gosto de aprender e deixar a cabeça girando com novas ideias", afirma o ex-governador José Serra, responsável por um investimento de 20 milhões de reais no museu. Alguns dos jogos do Catavento incitam o visitante a assumir uma posição diante de temas como aborto, direitos dos homossexuais e infanticídio. Outra parte provocativa é o hall Alertas. Bem ao estilo da campanha que obrigou os fabricantes de cigarros a estampar nos maços imagens associadas a doenças, há fotos que mostram os efeitos das drogas nas pessoas. Grupos de adolescentes acima de 14 anos de idade participam de um jogo de educação sexual mediado por psicólogos do Instituto Kaplan. Como muitas das instalações não são apropriadas para crianças pequenas, existe um espaço especial para quem tem até 7 anos de idade, com brinquedos e atividades lúdicas. Logo na entrada, monitores indicam quais são os roteiros para cada faixa etária. Pais, é claro, também são bem-vindos. 
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Serviço:
Catavento Cultural e Educacional. Parque Dom Pedro II, centro, 3246-4100. Terça a domingo, 9h às 17h. R$ 6,00 - Meia entrada R$3,00.  A bilheteria fecha uma hora antes. Estac. (R$ 8,00, três horas). 

3 de janeiro de 2012

Feliz Aniversárioooooo!!



                                            Catequistas Florípes e Miriam,

Um momento especial de renovação para sua alma e seu espírito, porque Deus, na sua infinita sabedoria, deu à natureza, a capacidade de desabrochar a cada nova estação e a nós capacidade de recomeçar a cada ano.
Desejamos a você, um ano cheio de amor e de alegrias.
Afinal fazer aniversário é ter a chance de fazer novos amigos, ajudar mais pessoas, aprender e ensinar novas lições, vivenciar outras dores e suportar velhos problemas.
Sorrir novos motivos e chorar outros, porque, amar o próximo é dar mais amparo, rezar mais preces e agradecer mais vezes.
Fazer Aniversário é amadurecer um pouco mais e olhar a vida como uma dádiva de Deus.
É ser grato, reconhecido, forte, destemido.

É ser rima, é ser verso, é ver Deus no universo;
Parabéns a você nesse dia tão grandioso.

É o que com muito carinho, desejamos a você nesse dia especial,


Pastoral da Catequese.

1 de janeiro de 2012

Solenidade de Santa Maria Mãe de Deus


 
V. Rogai por nós, Santa Mãe de Deus.
R. Para que sejamos dignos das promessas de Cristo. AMÉM

Mensagem do Papa Bento XVI em ocasião ao " XLV Dia Mundial da Paz"


EDUCAR OS JOVENS PARA A JUSTIÇA E A PAZ

1. O INÍCIO DE UM NOVO ANO, dom de Deus à humanidade, induz-me a desejar a todos, com grande confiança e estima, de modo especial que este tempo, que se abre diante de nós, fique marcado concretamente pela justiça e a paz.
Com qual atitude devemos olhar para o novo ano? No salmo 130, encontramos uma imagem muito bela. O salmista diz que o homem de fé aguarda pelo Senhor « mais do que a sentinela pela aurora » (v. 6), aguarda por Ele com firme esperança, porque sabe que trará luz, misericórdia, salvação. Esta expectativa nasce da experiência do povo eleito, que reconhece ter sido educado por Deus a olhar o mundo na sua verdade sem se deixar abater pelas tribulações. Convido-vos a olhar o ano de 2012 com esta atitude confiante. É verdade que, no ano que termina, cresceu o sentido de frustração por causa da crise que aflige a sociedade, o mundo do trabalho e a economia; uma crise cujas raízes são primariamente culturais e antropológicas. Quase parece que um manto de escuridão teria descido sobre o nosso tempo, impedindo de ver com clareza a luz do dia.
Mas, nesta escuridão, o coração do homem não cessa de aguardar pela aurora de que fala o salmista. Esta expectativa mostra-se particularmente viva e visível nos jovens; e é por isso que o meu pensamento se volta para eles, considerando o contributo que podem e devem oferecer à sociedade. Queria, pois, revestir a Mensagem para o XLV Dia Mundial da Paz duma perspectiva educativa: « Educar os jovens para a justiça e a paz », convencido de que eles podem, com o seu entusiasmo e idealismo, oferecer uma nova esperança ao mundo.
A minha Mensagem dirige-se também aos pais, às famílias, a todas as componentes educativas, formadoras, bem como aos responsáveis nos diversos âmbitos da vida religiosa, social, política, económica, cultural e mediática. Prestar atenção ao mundo juvenil, saber escutá-lo e valorizá-lo para a construção dum futuro de justiça e de paz não é só uma oportunidade mas um dever primário de toda a sociedade.
Trata-se de comunicar aos jovens o apreço pelo valor positivo da vida, suscitando neles o desejo de consumá-la ao serviço do Bem. Esta é uma tarefa, na qual todos nós estamos, pessoalmente, comprometidos.
As preocupações manifestadas por muitos jovens nestes últimos tempos, em várias regiões do mundo, exprimem o desejo de poder olhar para o futuro com fundada esperança. Na hora actual, muitos são os aspectos que os trazem apreensivos: o desejo de receber uma formação que os prepare de maneira mais profunda para enfrentar a realidade, a dificuldade de formar uma família e encontrar um emprego estável, a capacidade efectiva de intervir no mundo da política, da cultura e da economia contribuindo para a construção duma sociedade de rosto mais humano e solidário.
É importante que estes fermentos e o idealismo que encerram encontrem a devida atenção em todas  as componentes da sociedade. A Igreja olha para os jovens com esperança, tem confiança neles e encoraja-os a procurarem a verdade, a defenderem o bem comum, a possuírem perspectivas abertas sobre o mundo e olhos capazes de ver « coisas novas » (Is 42, 9; 48, 6).
Os responsáveis da educação
2. A educação é a aventura mais fascinante e difícil da vida. Educar – na sua etimologia latina educere – significa conduzir para fora de si mesmo ao encontro da realidade, rumo a uma plenitude que faz crescer a pessoa. Este processo alimenta-se do encontro de duas liberdades: a do adulto e a do jovem. Isto exige a responsabilidade do discípulo, que deve estar disponível para se deixar guiar no conhecimento da realidade, e a do educador, que deve estar disposto a dar-se a si mesmo. Mas, para isso, não bastam meros dispensadores de regras e informações; são necessárias testemunhas autênticas, ou seja, testemunhas que saibam ver mais longe do que os outros, porque a sua vida abraça espaços mais amplos. A testemunha é alguém que vive, primeiro, o caminho que propõe.
E quais são os lugares onde amadurece uma verdadeira educação para a paz e a justiça? Antes de mais nada, a família, já que os pais são os primeiros educadores. A família é célula originária da sociedade. « É na família que os filhos aprendem os valores humanos e cristãos que permitem uma convivência construtiva e pacífica. É na família que aprendem a solidariedade entre as gerações, o respeito pelas regras, o perdão e o acolhimento do outro. Esta é a primeira escola, onde se educa para a justiça e a paz.
Vivemos num mundo em que a família e até a própria vida se vêem constantemente ameaçadas e, não raro, destroçadas. Condições de trabalho frequentemente pouco compatíveis com as responsabilidades familiares, preocupações com o futuro, ritmos frenéticos de vida, emigração à procura dum adequado sustentamento se não mesmo da pura sobrevivência, acabam por tornar difícil a possibilidade de assegurar aos filhos um dos bens mais preciosos: a presença dos pais; uma presença, que permita compartilhar de forma cada vez mais profunda o caminho para se poder transmitir a experiência e as certezas adquiridas com os anos – o que só se torna viável com o tempo passado juntos. Queria aqui dizer aos pais para não desanimarem! Com o exemplo da sua vida, induzam os filhos a colocar a esperança antes de tudo em Deus, o único de quem surgem justiça e paz autênticas.
Quero dirigir-me também aos responsáveis das instituições com tarefas educativas: Velem, com grande sentido de responsabilidade, por que seja respeitada e valorizada em todas as circunstâncias a dignidade de cada pessoa. Tenham a peito que cada jovem possa descobrir a sua própria vocação, acompanhando-o para fazer frutificar os dons que o Senhor lhe concedeu. Assegurem às famílias que os seus filhos não terão um caminho formativo em contraste com a sua consciência e os seus princípios religiosos.
Possa cada ambiente educativo ser lugar de abertura ao transcendente e aos outros; lugar de diálogo, coesão e escuta, onde o jovem se sinta valorizado nas suas capacidades e riquezas interiores e aprenda a apreciar os irmãos. Possa ensinar a saborear a alegria que deriva de viver dia após dia a caridade e a compaixão para com o próximo e de participar activamente na construção duma sociedade mais humana e fraterna.
Dirijo-me, depois, aos responsáveis políticos, pedindo-lhes que ajudem concretamente as famílias e as instituições educativas a exercerem o seu direito-dever de educar. Não deve jamais faltar um adequado apoio à maternidade e à paternidade. Actuem de modo que a ninguém seja negado o acesso à instrução e que as famílias possam escolher livremente as estruturas educativas consideradas mais idóneas para o bem dos seus filhos. Esforcem-se por favorecer a reunificação das famílias que estão separadas devido à necessidade de encontrar meios de subsistência. Proporcionem aos jovens uma imagem transparente da política, como verdadeiro serviço para o bem de todos.
Não posso deixar de fazer apelo ainda ao mundo dos media para que prestem a sua contribuição educativa. Na sociedade actual, os meios de comunicação de massa têm uma função particular: não só informam, mas também formam o espírito dos seus destinatários e, consequentemente, podem concorrer notavelmente para a educação dos jovens. É importante ter presente a ligação estreitíssima que existe entre educação e comunicação: de facto, a educação realiza-se por meio da comunicação, que influi positiva ou negativamente na formação da pessoa.
Também os jovens devem ter a coragem de começar, eles mesmos, a viver aquilo que pedem a quantos os rodeiam. Que tenham a força de fazer um uso bom e consciente da liberdade, pois cabe-lhes em tudo isto uma grande responsabilidade: são responsáveis pela sua própria educação e formação para a justiça e a paz.
Educar para a verdade e a liberdade
3. Santo Agostinho perguntava-se: « Quid enim fortius desiderat anima quam veritatem – que deseja o homem mais intensamente do que a verdade? O rosto humano duma sociedade depende muito da contribuição da educação para manter viva esta questão inevitável. De facto, a educação diz respeito à formação integral da pessoa, incluindo a dimensão moral e espiritual do seu ser, tendo em vista o seu fim último e o bem da sociedade a que pertence. Por isso, a fim de educar para a verdade, é preciso antes de mais nada saber que é a pessoa humana, conhecer a sua natureza. Olhando a realidade que o rodeava, o salmista pôs-se a pensar: « Quando contemplo os céus, obra das vossas mãos, a lua e as estrelas que Vós criastes: que é o homem para Vos lembrardes dele, o filho do homem para com ele Vos preocupardes? » (Sal 8, 4-5). Esta é a pergunta fundamental que nos devemos colocar: Que é o homem? O homem é um ser que traz no coração uma sede de infinito, uma sede de verdade – não uma verdade parcial, mas capaz de explicar o sentido da vida –, porque foi criado à imagem e semelhança de Deus. Assim, o facto de reconhecer com gratidão a vida como dom inestimável leva a descobrir a dignidade profunda e a inviolabilidade própria de cada pessoa. Por isso, a primeira educação consiste em aprender a reconhecer no homem a imagem do Criador e, consequentemente, a ter um profundo respeito por cada ser humano e ajudar os outros a realizarem uma vida conforme a esta sublime dignidade. É preciso não esquecer jamais que « o autêntico desenvolvimento do homem diz respeito unitariamente à totalidade da pessoa em todas as suas dimensões, incluindo a transcendente, e que não se pode sacrificar a pessoa para alcançar um bem particular, seja ele económico ou social, individual ou colectivo.
Só na relação com Deus é que o homem compreende o significado da sua liberdade, sendo tarefa da educação formar para a liberdade autêntica. Esta não é a ausência de vínculos, nem o império do livre arbítrio; não é o absolutismo do eu. Quando o homem se crê um ser absoluto, que não depende de nada nem de ninguém e pode fazer tudo o que lhe apetece, acaba por contradizer a verdade do seu ser e perder a sua liberdade. De facto, o homem é precisamente o contrário: um ser relacional, que vive em relação com os outros e sobretudo com Deus. A liberdade autêntica não pode jamais ser alcançada, afastando-se d’Ele.
A liberdade é um valor precioso, mas delicado: pode ser mal entendida e usada mal. « Hoje um obstáculo particularmente insidioso à acção educativa é constituído pela presença maciça, na nossa sociedade e cultura, daquele relativismo que, nada reconhecendo como definitivo, deixa como última medida somente o próprio eu com os seus desejos e, sob a aparência da liberdade, torna-se para cada pessoa uma prisão, porque separa uns dos outros, reduzindo cada um a permanecer fechado dentro do próprio “eu”. Dentro de um horizonte relativista como este, não é possível, portanto, uma verdadeira educação: sem a luz da verdade, mais cedo ou mais tarde cada pessoa está, de facto, condenada a duvidar da bondade da sua própria vida e das relações que a constituem, da validez do seu compromisso para construir com os outros algo em comum.
Por conseguinte o homem, para exercer a sua liberdade, deve superar o horizonte relativista e conhecer a verdade sobre si próprio e a verdade acerca do que é bem e do que é mal. No íntimo da consciência, o homem descobre uma lei que não se impôs a si mesmo, mas à qual deve obedecer e cuja voz o chama a amar e fazer o bem e a fugir do mal, a assumir a responsabilidade do bem cumprido e do mal praticado. Por isso o exercício da liberdade está intimamente ligado com a lei moral natural, que tem carácter universal, exprime a dignidade de cada pessoa, coloca a base dos seus direitos e deveres fundamentais e, consequentemente, da convivência justa e pacífica entre as pessoas.
Assim o recto uso da liberdade é um ponto central na promoção da justiça e da paz, que exigem a cada um o respeito por si próprio e pelo outro, mesmo possuindo um modo de ser e viver distante do meu. Desta atitude derivam os elementos sem os quais paz e justiça permanecem palavras desprovidas de conteúdo: a confiança recíproca, a capacidade de encetar um diálogo construtivo, a possibilidade do perdão, que muitas vezes se quereria obter mas sente-se dificuldade em conceder, a caridade mútua, a compaixão para com os mais frágeis, e também a prontidão ao sacrifício.
Educar para a justiça
4. No nosso mundo, onde o valor da pessoa, da sua dignidade e dos seus direitos, não obstante as proclamações de intentos, está seriamente ameaçado pela tendência generalizada de recorrer exclusivamente aos critérios da utilidade, do lucro e do ter, é importante não separar das suas raízes transcendentes o conceito de justiça. De facto, a justiça não é uma simples convenção humana, pois o que é justo determina-se originariamente não pela lei positiva, mas pela identidade profunda do ser humano. É a visão integral do homem que impede de cair numa concepção contratualista da justiça e permite abrir também para ela o horizonte da solidariedade e do amor.
Não podemos ignorar que certas correntes da cultura moderna, apoiadas em princípios económicos racionalistas e individualistas, alienaram das suas raízes transcendentes o conceito de justiça, separando-o da caridade e da solidariedade. Ora « a “cidade do homem” não se move apenas por relações feitas de direitos e de deveres, mas antes e sobretudo por relações de gratuidade, misericórdia e comunhão. A caridade manifesta sempre, mesmo nas relações humanas, o amor de Deus; dá valor teologal e salvífico a todo o empenho de justiça no mundo.
« Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados » (Mt 5, 6). Serão saciados, porque têm fome e sede de relações justas com Deus, consigo mesmo, com os seus irmãos e irmãs, com a criação inteira.
Educar para a paz
5. « A paz não é só ausência de guerra, nem se limita a assegurar o equilíbrio das forças adversas. A paz não é possível na terra sem a salvaguarda dos bens das pessoas, a livre comunicação entre os seres humanos, o respeito pela dignidade das pessoas e dos povos e a prática assídua da fraternidade. A paz é fruto da justiça e efeito da caridade. É, antes de mais nada, dom de Deus. Nós, os cristãos, acreditamos que a nossa verdadeira paz é Cristo: n’Ele, na sua Cruz, Deus reconciliou consigo o mundo e destruiu as barreiras que nos separavam uns dos outros (cf. Ef 2, 14-18); n’Ele, há uma única família reconciliada no amor.
A paz, porém, não é apenas dom a ser recebido, mas obra a ser construída. Para sermos verdadeiramente artífices de paz, devemos educar-nos para a compaixão, a solidariedade, a colaboração, a fraternidade, ser activos dentro da comunidade e solícitos em despertar as consciências para as questões nacionais e internacionais e para a importância de procurar adequadas modalidades de redistribuição da riqueza, de promoção do crescimento, de cooperação para o desenvolvimento e de resolução dos conflitos. « Felizes os pacificadores, porque serão chamados filhos de Deus » – diz Jesus no sermão da montanha (Mt 5, 9).
A paz para todos nasce da justiça de cada um, e ninguém pode subtrair-se a este compromisso essencial de promover a justiça segundo as respectivas competências e responsabilidades. De forma particular convido os jovens, que conservam viva a tensão pelos ideais, a procurarem com paciência e tenacidade a justiça e a paz e a cultivarem o gosto pelo que é justo e verdadeiro, mesmo quando isso lhes possa exigir sacrifícios e obrigue a caminhar contracorrente.
Levantar os olhos para Deus
6. Perante o árduo desafio de percorrer os caminhos da justiça e da paz, podemos ser tentados a interrogar-nos como o salmista: « Levanto os olhos para os montes, de onde me virá o auxílio? » (Sal 121, 1).
A todos, particularmente aos jovens, quero bradar: « Não são as ideologias que salvam o mundo, mas unicamente o voltar-se para o Deus vivo, que é o nosso criador, o garante da nossa liberdade, o garante do que é deveras bom e verdadeiro (…), o voltar-se sem reservas para Deus, que é a medida do que é justo e, ao mesmo tempo, é o amor eterno. E que mais nos poderia salvar senão o amor? O amor rejubila com a verdade, é a força que torna capaz de comprometer-se pela verdade, pela justiça, pela paz, porque tudo desculpa, tudo crê, tudo espera, tudo suporta (cf. 1 Cor 13, 1-13).
Queridos jovens, vós sois um dom precioso para a sociedade. Diante das dificuldades, não vos deixeis invadir pelo desânimo nem vos abandoneis a falsas soluções, que frequentemente se apresentam como o caminho mais fácil para superar os problemas. Não tenhais medo de vos empenhar, de enfrentar a fadiga e o sacrifício, de optar por caminhos que requerem fidelidade e constância, humildade e dedicação.
Vivei com confiança a vossa juventude e os anseios profundos que sentis de felicidade, verdade, beleza e amor verdadeiro. Vivei intensamente esta fase da vida, tão rica e cheia de entusiasmo.
Sabei que vós mesmos servis de exemplo e estímulo para os adultos, e tanto mais o sereis quanto mais vos esforçardes por superar as injustiças e a corrupção, quanto mais desejardes um futuro melhor e vos comprometerdes a construí-lo. Cientes das vossas potencialidades, nunca vos fecheis em vós próprios, mas trabalhai por um futuro mais luminoso para todos. Nunca vos sintais sozinhos! A Igreja confia em vós, acompanha-vos, encoraja-vos e deseja oferecer-vos o que tem de mais precioso: a possibilidade de levantar os olhos para Deus, de encontrar Jesus Cristo – Ele que é a justiça e a paz.
Oh vós todos, homens e mulheres, que tendes a peito a causa da paz! Esta não é um bem já alcançado mas uma meta, à qual todos e cada um deve aspirar. Olhemos, pois, o futuro com maior esperança, encorajemo-nos mutuamente ao longo do nosso caminho, trabalhemos para dar ao nosso mundo um rosto mais humano e fraterno e sintamo-nos unidos na responsabilidade que temos para com as jovens gerações, presentes e futuras, nomeadamente quanto à sua educação para se tornarem pacíficas e pacificadoras! Apoiado em tal certeza, envio-vos estas refl exões que se fazem apelo: Unamos as nossas forças espirituais, morais e materiais, a fim de « educar os jovens para a justiça e a paz.
 S.S. Bento XVI